Más de treinta profesores y la Biblioteca de Farmacia impulsan el uso de recursos gráficos en la enseñanza
Un innovador proyecto de la Universidad de Granada
está utilizando el cómic y la narrativa gráfica como herramientas para
mejorar la formación de los estudiantes de ciencias de la salud. La iniciativa
ha sido seleccionada como finalista en los Premios de Educación Médica 2026,
lo que supone un importante reconocimiento a nivel nacional.
Coordinado por el profesor Manuel Gómez Guzmán, del Departamento
de Farmacología, el proyecto reúne a más de treinta docentes de distintas
facultades, entre ellas Farmacia, Medicina, Ciencias Económicas y
Empresariales y Ciencias de la Educación. También cuenta con la estrecha
colaboración del equipo de la Biblioteca de la Facultad de Farmacia.
La propuesta busca enriquecer el aprendizaje de
conceptos complejos a través de recursos visuales, al tiempo que
incorpora la humanización de la atención sanitaria como eje central. De esta
manera, los futuros profesionales no solo adquieren conocimientos técnicos,
sino que también desarrollan una mayor empatía y comprensión hacia los
pacientes.
Entre las acciones desarrolladas destacan la creación de un
fondo especializado de cómics y narrativa gráfica en la biblioteca
universitaria, la elaboración de guías de lectura, la producción de
historietas por parte del profesorado y la participación activa de los
estudiantes en el diseño de materiales educativos relacionados con farmacología
y otras disciplinas sanitarias.
Este enfoque innovador demuestra cómo el lenguaje del
cómic puede convertirse en un potente aliado educativo, facilitando la
asimilación de contenidos y fomentando una visión más humana de la medicina.
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